Si un livre blanc vous paraît manquer, proposez-le !
| L'orientation en France Edité par : Jeunes Démocrates Catégorie : Société: Enseignement et formation "La thématique de l’orientation est de nature à structurer la société de demain, dans la mesure où de l’orientation dépend toute une série de choix (langues, établissement, filières, types de diplômes…) qui déterminent in fine l’employabilité, le niveau de revenus, le lieu de résidence etc. L’orientation scolaire participe pleinement du déterminisme social. Il nous faut en faire un instrument de correction des inégalités de savoir. Il en va de notre aspiration à construire une société du « vivre ensemble » dans laquelle chacun puisse équitablement trouver sa place. Pour cette raison la question de l’orientation revêt un enjeu majeur." | |
| La prise de parole en public Edité par : Illycom Catégorie : Société: Enseignement et formation "Steve Jobs, Fabrice Luchini, Barack Obama et bien d'autres... Quel est le point commun entre le patron d’Apple, le comédien fantasque et le Président des Etats-Unis ? Que se passe-t-il lors de leurs interventions ? Ont-ils une maîtrise parfaite des techniques de communication ou bien un charme tel qu’on ne les quitte pas des yeux et des oreilles ? Serait-ce un peu des deux ?" | |
| Le système éducatif et les classes moyennes au Maroc Edité par : Club Entreprendre, Institut Amadeus Catégorie : Société: Enseignement et formation "L’éducation constitue, sans conteste, un point clé pour le développement de la société marocaine à long terme. La réflexion sur la classe moyenne marocaine, lancée par le Club entreprendre et l’Institut Amadeus, ne pouvait se passer d’étudier l’impact de l’éducation sur la formation de cette classe moyenne. Quel rôle le système éducatif marocain joue-t-il dans la formation et la consolidation de la classe moyenne du Maroc d’aujourd’hui, quel peut être son importance demain ?" | |
| Le système éducatif marocain et les classes moyennes Edité par : Club entreprendre et Institut Amadeus Catégorie : Société: Enseignement et formation "L’éducation constitue, sans conteste, un point clé pour le développement de la société marocaine à long terme. La réflexion sur la classe moyenne marocaine, lancée par le Club entreprendre et l’Institut Amadeus, ne pouvait se passer d’étudier l’impact de l’éducation sur la formation de cette classe moyenne. Quel rôle le système éducatif marocain joue-t-il dans la formation et la consolidation de la classe moyenne du Maroc d’aujourd’hui, quel peut être son importance demain ?" | |
| Les diplômes à l’épreuve du chômage - Réussir enfin l’insertion professionnelle des jeunes Edité par : CCI Catégorie : Société: Enseignement et formation "La France fait partie des mauvais élèves de l’Union européenne en matière de chômage des jeunes entrés dans la vie active ; avec 22%, elle est largement au dessus de la moyenne européenne. Si les jeunes sans bagage scolaire sont les plus fragiles et si l’acquisition d’un diplôme est en corrélation directe avec l’insertion professionnelle, les diplômés français ne sont pas toujours à l’abri du risque de chômage ou d’un déclassement à l’embauche." | |
| Pour une nouvelle gouvernance de la culture scientifique, technique et industrielle en France Edité par : AMCSTI Catégorie : Société: Enseignement et formation "Voici la synthèse des, propositions et recommandations des membres de l’AMCSTI et plus largement de l’ensemble des acteurs de la csti, développées dans le présent « livre blanc ». L’AMCSTI résolument force de proposition adresse ces préconisations à la puissance publique et à Universcience, en vue de faire progresser la csti sur tout notre territoire et de renouveler et renforcer le partenariat entre l’association, ses membres et cet établissement." | |
| Premier degré : constats et propositions Edité par : FESeC Catégorie : Société: Enseignement et formation "5 ans après la réforme des grilles horaires et des parcours possibles des élèves au sein du 1er degré du secondaire, ce livre blanc fait un état des lieux de la situation. Il pointe certaines difficultés vécues par les élèves, leurs parents et les enseignants. Sont ici soulevées : les questions du sens, de la lisibilité du système et de la place de l’orientation. Le 1er premier degré semble peiner à construire une base stable qui serve d’appui à un maximum d’élèves et leur permette de se projeter dans l’avenir. Certains d’entre eux trouvent difficilement du sens à leurs apprentissages et à des parcours parfois subis sans en percevoir l’enjeu." | |
| The Schools White Paper 2010 Edité par : Department for Education Catégorie : Société: Enseignement et formation "This White Paper, for the first time, offers these freedoms to all schools in a way that encourages them to work with each other to improve. Our best schools will able to convert directly to Academy status but will have to work with less successful schools to help them improve. Other schools will be able to become Academies by joining federations or chains. Teachers, parents and charities will be able to open new schools where there is a clear demand for something not offered at the moment. All schools, whether they choose to become Academies or not, will see a massive reduction in the bureaucracy foisted on them in recent years." | |
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