Si un livre blanc vous paraît manquer, proposez-le !
| Comment éviter les sept péchés des présentations en ligne et en direct Edité par : Citrix Online Catégorie : Société: Enseignement et formation: e-Learning "Les présentations en ligne au cours de sessions virtuelles appelées « webinaires » mettent en contact les animateurs et l’audience depuis leur bureau dans le monde entier et en temps réel, ce qui ampli? e la portée de la diffusion des messages clé tout en réduisant les frais de déplacement. Cependant, cette opportunité de communication soulève une question importante : Comment les animateurs doivent-ils procéder pour fournir des présentations percutantes et convaincantes auprès de personnes qui ne se trouvent pas dans la même salle ?" | |
| Comment réussir la mise en place d’un projet eLearning ? Edité par : X-PERTeam Catégorie : Société: Enseignement et formation: e-Learning "Les technologies Internet intéressent depuis longtemps les acteurs de la formation à distance. Qu'elles soient utilisées en visioconférence, en classe virtuelle ou intégrées à un module d'auto-formation, ces technologies permettent de développer de nouvelles méthodes pour assurer l'apprentissage. Néanmoins, les choix technologiques interviennent dans un contexte technique et économique d’un projet qu’il faut prendre en compte en amont de la mise en place d’un dispositif de formation en ligne. Ce document s’est fixé pour objectif de balayer les principaux composants d’un dispositif de formation à distance et de proposer pour chaque étape une démarche conseillée." | |
| CrossKnowledge - Par l'Exemple Edité par : CrossKnowledge Catégorie : Société: Enseignement et formation: e-Learning "Au travers cet nouvel ouvrage, CrossKnowledge démontre que les Nouvelles Technologies d'Apprentissage sont aujourd'hui bel et bien ancrées dans le quotidien des entreprises. Témoignages à l'appui, il atteste de l'apport des programmes de formation à distance dans la conduite permanente du changement comme dans la réussite des virages stratégiques que les entreprises sont amenées à prendre." | |
| eLearning dans les entreprises françaises Edité par : Fefaur Catégorie : Société: Enseignement et formation: e-Learning "Le marché français du eLearning est en retard sur celui de ses principaux homologues européens. C'est un marché dont les clients sont encore principalement les grandes entreprises ; les PME étant globalement restées en retrait. Cependant, les obstacles qui se dressaient devant le développement du eLearning, notamment le manque de contenus eLearning, sont pratiquement levés." | |
| La BD interactive à l'usage du elearning Edité par : Speedernet Catégorie : Société: Enseignement et formation: e-Learning "Perçue à tort comme étant seulement un instrument de divertissement, la bande dessinée a pourtant toujours poursuivi les objectifs que lui ont donnés ses auteurs : diffusion d’idées politiques, propagande, éducation des enfants, apprentissage scolaire, vulgarisation scientifique... Point commun entre toutes ces utilisations : raconter une histoire (storytelling). La BD permet de l’illustrer afin de transmettre un message - parfois complexe - à la portée de ses lecteurs. La BD contient donc intrinsèquement la capacité de véhiculer un contenu de formation. Portée sur Internet, elle peut prendre différentes formes. A travers ce manuel, nous avons choisi de vous en présenter cinq, chacune offrant des possibilités pédagogiques spécifiques." | |
| La formation à distance pour une DRH plus stratégique Edité par : CrossKnowledge Catégorie : Société: Enseignement et formation: e-Learning "Incontestablement la formation en ligne présente de nombreux atouts pour répondre à ces attentes. Elle concilie production de qualité et formation de masse. Dans la mesure où elle met à la disposition des entreprises et des salariés des modules de grande qualité, son succès est justié." | |
| Le baromètre européen du e-learning Edité par : CrossKnowledge, Fefaur et Ipsos Catégorie : Société: Enseignement et formation: e-Learning "Le baromètre européen du e-learning mené par CrossKnowledge, Fefaur et Ipsos offre pour la première fois un panorama détaillé des pratiques comparées du e-learning sur les principaux marchés européens. Un panorama riche d’enseignements. (...) Pour cette première édition, le baromètre du e-Learning en Europe vise à mettre en perspective la place du e-Learning au regard des stratégies de formation. Il a également pour objectif de mieux comprendre les usages du e-Learning selon 3 grands axes : Place du e-Learning et évolution, modalités de déploiement et champs d’application et conditions de succès et indicateurs de suivi." | |
| Le nouveau continent des apprentissages mobiles Edité par : Fefaur Catégorie : Société: Enseignement et formation: e-Learning "Le Mobile Learning est "tendance", ainsi qu'on a encore pu le constater en janvier 2012 aux salons Learning Technologies (Londres) ou iLearning Forum (Paris). Cette tendance est durable, car le Mobile Learning répond à  des besoins de formation mal couverts par les dispositifs existants. Ensuite, "nous sommes tous des Mobinautes" comme le montrent les études parues ces derniers mois sur le marché des Smartphones et des tablettes numériques. Pour les Départements Formation, la question n'est pas d'y aller ou pas : elle porte plutôt sur la meilleure façon de s'approprier cette innovation, alors que e-learning et formation mixte commencent seulement à être "digérés". Il faut s'y faire… Les systèmes de formation doivent s'adapter toujours plus rapidement, pour coller aux besoins d'un business dont l'évolution s'accélère. En quoi le Mobile Learning diffère-t-il des approches de formation existantes ? À quels types de besoins répond-il ? Doit-il s'inscrire, et comment, dans les dispositifs actuels ?" | |
| Tutorat et communautés apprenantes en formation à distance Edité par : Thot Cursus Catégorie : Société: Enseignement et formation: e-Learning "Une formation en ligne ne mérite ce titre que si elle prévoit la présence d'un tuteur aux côtés des apprenants. Dans le cas contraire, ce ne sont que de banals cours en ligne. Cette réflexion, émise par un formateur, montre bien l'importance de l'environnement humain proposé à l'apprenant à distance. Dans ce même environnement, on trouvera également des communautés d'apprentissage, regroupements d'apprenants qui poursuivent une entreprise commune. Une fois sorti du cadre de l'apprentissage formel, il reste possible de continuer de se former en intégrant des groupes réels ou virtuels. Réseaux et communautés d'apprentissage finissent parfois en communautés de pratiques, la forme la plus achevée de communauté volontaire d'apprentissage." | |
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