Jamais l’accès au savoir n’a été aussi facile, et pourtant, jamais il n’a été aussi difficile de distinguer l’essentiel de l’accessoire.
"À l’ère de l’infobésité, où chaque minute voit apparaître de nouveaux contenus pédagogiques, les apprenants comme les formateurs se retrouvent face à une masse d’informations difficile à hiérarchiser, à filtrer, à intégrer. Dans ce contexte, les entreprises et les organismes de formation doivent relever un double défi : concevoir des parcours d’apprentissage cohérents, pertinents et stimulants, tout en respectant les limites attentionnelles et cognitives des individus. Cette tension est particulièrement sensible dans les dispositifs blended, où la variété des modalités et des activités (vidéos, articles, podcasts, quiz, classes virtuelles, etc.) accentue le risque de surcharge cognitive.
Chez Flowbow, nous sommes convaincus que la réponse ne réside pas dans la production de toujours plus de contenus, mais dans une meilleure orchestration de ceux déjà disponibles. La curation pédagogique, entendue comme une démarche rigoureuse de sélection, d’organisation et de valorisation des ressources, constitue un levier stratégique pour construire des formations engageantes, intelligentes et performantes. En s’appuyant sur les apports des sciences cognitives, notamment la théorie de la charge cognitive (Sweller, 1988), la théorie de la pertinence (Sperber & Wilson, 1986) ou encore les modèles de la mémoire de travail (Baddeley, 1992), Flowbow conçoit des parcours qui optimisent l’effort cognitif pour favoriser l’apprentissage durable.
Ce livre blanc a pour ambition de proposer une vision claire, opérationnelle et fondée scientifiquement de la curation pédagogique. Il s’adresse aux professionnels de la formation qui souhaitent transformer la jungle informationnelle en un parcours fluide, structuré etimpactant.
Bonne lecture !"
